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摘要:
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翻转课堂有意义教学模式研究
翻转课堂
奥苏贝尔
有意义学习
教学模式
让游戏材料更有意义
游戏
课程游戏化
游戏材料
有意义学习理论对初中英语教学的启示
有意义学习理论
初中英语
教学
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 是什么让工作有意义
来源期刊 商业评论 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 SMR专刊
研究方向 页码范围 77-89
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 凯瑟琳·贝利 萨塞克斯大学商业管理系 1 1 1.0 1.0
2 阿德里安·马登 格林威治大学商学院人力资源和组织行为系 1 1 1.0 1.0
3 石小竹 萨塞克斯大学商业管理系 1 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商业评论
月刊
1672-2582
11-5027/F
北京市西城区鼓楼西大街甲158号美国研究所
chi
出版文献量(篇)
2532
总下载数(次)
6
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869
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