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摘要:
合作学习是一种探究式学习方式,是现代课堂教学改革的核心.如何让学生的情感、行为、认知都参与到合作学习中来,使合作学习具有实效,这是大家都关注的问题.本文结合教学实践,分析了合作学习的低效表现、原因及改进策略.
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文献信息
篇名 合作学习的优化策略
来源期刊 理科爱好者(教育教学版) 学科 教育
关键词 合作学习 优化 策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 中等教育研究
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G632.4
字数 3308字 语种 中文
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理科爱好者(教育教学版)
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chi
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