对"启蒙"的不懈追问——《启蒙运动》教学设计及思考

• 作者: 赵剑峰
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 启蒙运动 教学设计 思考 追问
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 众品课堂
• 页码范围: 35-41
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

一、设计思路 《高中历史课程标准》对"启蒙运动"这一历史主题的学习要求是:(必修三)简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展;(选修二)知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容,理解民主思想与专制理论的根本区别,树立支持民主、倡导进步的历史意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵剑峰		9	0	0.0	0.0