放宽胸怀 用心对待 学会等待

• 作者: 王孝华
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 胸怀 学会 教育理念 原则问题 教育思想 教育手段 教育过程 教师
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

教育理念：对教师而言，教师宽容地对待自己的学生，在非原则问题．上以大局为重，得到退—步海阔天空的喜悦：教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王孝华		3	0	0.0	0.0