模拟探究"酸雨对生物的影响"的教学与思考

• 作者: 林慧
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 模拟探究 酸雨 教学 思考
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4147字
• 语种: 中文

摘要

以模拟探究"酸雨对生物的影响"为例,阐述了学生如何第1次自主完成探究全过程,以及在探究全过程中对科学课程的体验;阐述了教师在增强学生关爱生物圈的情感、提升学生科学探究能力等方面的教学策略与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林慧		10	6	1.0	1.0