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摘要:
鉴于目前水务管理实验课程中存在的淡化数据处理环节、学生数据分析与处理能力低下和计算机基础与专业实验课程脱节等问题,本研究将数据分析与处理技术贯穿于实验的各个环节,将数学、计算机基础和专业实验课程的教学内容与教学团队深度融合,解决了计算机基础技能何时用、怎么用两个关键性教学问题.实践证明,这样做增强了学生利用数学和专业课知识提升其信息技术分析与处理的能力,提高了实验的准确性和有效性,取得了良好的教学效果.
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文献信息
篇名 基于信息技术的水务管理实验课程改革与实践
来源期刊 天津农业科学 学科 教育
关键词 数据分析处理 课程改革 协同 教研 教改
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 农业科研管理与教学研究
研究方向 页码范围 147-150
页数 4页 分类号 G642
字数 4134字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-6500.2016.06.035
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1 邹劲松 37 71 5.0 7.0
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研究主题发展历程
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数据分析处理
课程改革
协同
教研
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天津农业科学
月刊
1006-6500
12-1256/S
大16开
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6-165
1974
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