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摘要:
数学来源于生活又运用于生活,数学知识与学生的生活经历息息相关.数学生活化是新课程理念的具体化,它要求教学从学生已有的生活经验和学习实际出发,提供的学习探索材料是现实的、有意义的、富有挑战性的.而传统的数学教学,教师往往忽略了学生来自于生活的直接经验知识,比较注重脱离儿童生活世界的间接经验知识的传承.
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文献信息
篇名 小学语文生活教学的思考
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 生活教学
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 综合研讨
研究方向 页码范围 324
页数 1页 分类号
字数 2369字 语种 中文
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小学语文
生活教学
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