巧用物理学史 创设背景知识 提高科学素养

• 作者: 王易
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 背景知识 科学素养 巧用 物理教学 物理学家 教学计划 科学发展
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

物理学有她的结果，也有她的过程．她的结果表现为知识的传授，她的过程则蕴含着智慧．物理教学中我们往往注重知识的教育，而忽略了物理学史带给学生的启迪．物理学家钱三强曾经说过：“在物理教学中适当增加一点物理学史的内容，或者在教学计划中增加一门物理学史选修课，让学生更多了解科学发展历程，这对他们的成长将会是有益的．”教师要善于用逻辑的方法在物理的教学中穿插物理学史的讲授，把物理知识的获得作为一个激动人心的奇遇记来讲述．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王易		4	1	1.0	1.0