构成艺术课程教学中的问题与对策

• 作者: 丁雅晴
• 来源期刊: 工程与建设
• 学科: 教育
• 关键词: 构成艺术 教学 创新思维 传统文化
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 建筑与规划
• 页码范围: 30-32,41
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5023字
• 语种: 中文

摘要

艺术设计专业中的三大构成是一门重要的专业基础课程.在实际教学过程中,构成艺术这门学科的基础地位未得到应有的重视,教学内容、课时安排及学生的评价标准不合理等问题存在,这给课程教学带来一定的困难.该文尝试从调整专业教学内容、创新教学方法、培养学生创造性思维、增加学生平时成绩的权重等方面提出了建议,对完善国内高校构成艺术课程的教学进行了一些探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁雅晴	安徽大学艺术与传媒学院	4	3	1.0	1.0