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摘要:
英美文学教学文化背景的引入不仅可以激发学生的学习兴趣和热情,同时还可以培养学生的立体思维以及思考问题的深度与广度,另外还在隐形层面上培养了学生的人文精神与人文素养。这虽然是一个漫长且复杂的过程,学生的理解和接受也是一个由浅入深且循序渐进的过程,学生需要在文化知识表层的基础上逐渐理解西方文化的内涵与价值,从而在深层次上完成对英语教学的认知和了解,由此可以看出,英美文学教学中的文化背景引入势在必行。
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文献信息
篇名 英美文学教学中的文化背景引入
来源期刊 芒种:下半月 学科 教育
关键词 英美文学教学 文化背景 引入
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G410
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静敏 北华大学公共外语教育学院 17 6 2.0 2.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英美文学教学
文化背景
引入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
芒种:下半月
月刊
1003-9309
21-1040/I
沈阳市和平区北三经街66号
8-318
出版文献量(篇)
5768
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