小学自然学科实践性作业的设计

• 作者: 孟晓军
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性作业 自然学科 设计 小学 课堂教学 快乐指数 学习能力 知识点
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

当今,作业的负担越来越成为衡量学生在校生活的快乐指数。目前,一般的作业都是有关当天教学知识点的巩固性常规作业,枯燥、机械且没有新鲜感,更没有创新性,对此,学生时常会抱怨,即便是一些品学兼优、对课堂教学知识点已经掌握得很熟练的学生,也要与其他学生做同样的作业;而一些学习能力较弱的学生对于作业更是＂如临大敌＂。这都使得作业成为学生学业中的一种负担。

作者信息

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1	孟晓军		2	0	0.0	0.0