英语专业学生反馈语的语言特征研究

• 作者: 罗晓杰 肖超
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 反馈语 反馈语类别 母语负迁移 反馈语策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

本研究从中国英语学习者口笔语语料库（SWECCL）的口语子语料库（SECCL）中选取15组参加英语专业四级口试考生的pair-work的语料，并对反馈语的类别进行编码，利用Antconc软件统计出五类反馈语的出现频数和单个反馈语出现频数，从常用反馈语、反馈语类别和性别差异三个视角对其语言特征进行统计分析。研究结果表明：英语专业学生能够熟练使用的反馈语较少，且较少使用重述、协助完成和简短陈述类言语反馈；英语专业女生较男生更多使用支持性反馈语，是更好的会话合作者；英语专业学生在使用反馈语时受母语负迁移和考试环境的双重影响。基于上述研究结论，本研究建议强化专业英语学习者的反馈语使用意识，培养反馈语运用策略，以减少汉语负迁移造成的英语交流误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓杰		27	80	5.0	8.0
2	肖超		4	1	1.0	1.0