基于省级精品教材的多元自主学习平台研究与构建

• 作者: 张国生
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习平台 多元学习资源 省级精品教材 学习策略 教师主导
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 资源建设与共享
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4304字
• 语种: 中文

摘要

本研究以省级精品教材为核心,构建多元自主学习平台,为学生提供形式多样、自由选择的自主学习资源,记录自主学习轨迹,运用在线自我检查、自我测试及教师反馈,为学生提供科学、合理、客观的评价,帮助学生调整学习策略,主动反思.及时发布学习要点,提升自主学习效果和学习能力,实现教师与学生、学生与学生之间的在线交流与互动,培养学习兴趣,着力营造独立思考、勇于创新、自由探索的自主式、个性化学习环境,培养高素质、创新型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国生	云南大学信息学院	28	53	4.0	5.0