“学为中心”理念下科学探究课课堂评价量表的设计

• 作者: 姚伟国
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 探究课堂 学为中心 评价量表
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

当下小学科学课堂教学中,"学为中心"的理念得到越来越多老师的认可,课堂评价者也越来越关注学生的学习状态和学习成效。但分析小学科学课堂教学评价现状,发现仍旧存在诸多问题。基于这些问题,笔者研制了"学为中心"的课堂教学评价量表,希望以此促进小学科学课堂教学品质的提升。

作者信息

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1	姚伟国		5	0	0.0	0.0