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以《争吵》为例谈教学内容的组构
《争吵》
教学内容
组构
浅论语文教学内容的确定
教学内容
教材体系
教材价值
学情
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何让语文教学内容更有价值?——以《一厘米》教学为例
来源期刊 中学语文(上旬·教学大参考) 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 2691字 语种 中文
DOI
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1 杨成钢 2 0 0.0 0.0
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中学语文(上旬·教学大参考)
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chi
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