城乡一体融合发展——成都市探索统筹城乡教育综合改革试验区第二阶段建设实践方式

• 作者: 戴晖 柯玲 罗哲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 成都教育 统筹城乡教育 教育公平 城乡教育一体化 产教融合 '九年一贯'教育
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 统筹城乡教育与发展
• 页码范围: 7-19
• 页数: 13页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

成都市于2013年正式启动统筹城乡教育综合改革试验区第二阶段建设任务.围绕试验区"统筹城乡、产教融合"两大主题,以"四大体系"(城乡一体的基本公共教育服务体系、具有成都特色的现代职教体系、服务区域的现代高等教育服务体系和吸纳全民的现代终身教育体系)、"十大计划"(拔尖创新人才早期培养计划、成都市新市民大学生培养计划、教师专业成长平台建设计划、成都市促进教育家办学计划、成都市未来学校建设计划、成都市特色职业院校建设计划、地方教育标准体系建设计划、优质教育资源满覆盖计划、教育改革协同创新计划、教育对外开放计划)为抓手,着力加强制度建设,在试验区第一阶段"发展规划、办学条件、教师队伍、教育经费、教育质量、评估标准"等"六个一体化"基础上,突出在教育机会、资源配置、质量水平、管理方式等四个方面深化城乡教育一体化机制,奋力打造成都城乡教育一体化的"升级版",加快全域成都"学有良教、品质卓越"进程.