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摘要:
陶行知先生主张用爱的理念去感化与教育学生,他提出的和谐发展、全面发展、民主、育人观点都与我们新课改"以学生为本"的理念相一致,在指导校园文化建设的过程中仍发挥着巨大的指导作用。小学是重要的基础教育阶段,从学科知识到人格品德方面接受的教育水平可能影响一个人的一生,校园文化是隐形的教育资源,在潜移默化中渗透德育教育,辅助学校管理制度提升教育教学质量。本文就针对自己的多年学校管理经验,针对行知思想在校园文化建设中的应用策略展开分析。
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文献信息
篇名 浅谈行知思想与校园文化建设
来源期刊 福建陶研 学科 教育
关键词 行知思想 校园文化建设 人文关怀
年,卷(期) fjty,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
行知思想
校园文化建设
人文关怀
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
季刊
大16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
1985
chi
出版文献量(篇)
2175
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7
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