茶艺课程中情境式教学方法探究

• 作者: 费璠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 茶艺 情境式教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 学科窗
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3572字
• 语种: 中文

摘要

当前,荼艺课程的教学存在着教师主导的单向灌输、理论主导的知识性记忆以及质量反馈失效等问题,这使得当前社会高质量茶艺人才需求出现了巨大的缺口.因此,为了提高荼艺课程培训质量,有必要引入师生互动式的、理论与实践相结合型的、注重学生参与质量控制式的情境式教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费璠		14	8	2.0	2.0