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摘要:
以网络化和数字化为特征的现代信息技术的出现,使教育的技术特征一下子凸显起来,也使对教育和技术关系的讨论成了热点。现代信息技术会对教育产生怎样的影响?作为教育工作者的我们又该如何看待和应对这些影响呢?关于这些话题,我更希望从广义的"技术"和"教育"入手来做一些思考。广义的技术是远超工具范畴的,它是指人们从现实到达理想目标所要遵循的综合操作方法,包括相关的真理性认知、科学理论、经验、设施、环境和工具等。
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文献信息
篇名 新技术召唤教育创新
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 教育创新 新技术 现代信息技术 召唤 教育工作者 操作方法 理想目标 理性认知
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G521
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张剑平 14 8 1.0 2.0
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教育创新
新技术
现代信息技术
召唤
教育工作者
操作方法
理想目标
理性认知
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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0
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