关注历史发展的逻辑——人教版"经济建设的发展和曲折"教学设计

• 作者: 张兆金
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新中国 经济建设 苏联模式 历史逻辑
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 54-60
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

一、教学思路 1949年以后,中国经济建设经历了一个曲折发展的过程.人教版教材关于本节课陈述了基本史实,但是潜在问题很多:为什么新中国成立不久即能进行"一五"计划?三大改造为何能在短时间内完成?为什么走向大跃进和人民公社化运动?历史的发展必然有其逻辑性.教材下节课的标题"从计划经济到市场经济",已经点明了曲折发展的体制问题和政策取向.那么,教学应揭示曲折发展的外在原因和内在逻辑,使学生理解这段历史,与后面要学习的改革开放形成鲜明对比,从而深刻认识中国特色社会主义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兆金		46	28	4.0	4.0