浅析《模拟电子技术》课程“五自”实验教学模式的效果

• 作者: 张华 李钊 王健琪 薛慧君 路国华
• 来源期刊: 医疗卫生装备
• 学科: 医学
• 关键词: 电子技术课程 教学模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科与人才
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: R318|G642.0
• 字数: 2850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.7687/J.ISSN1003-8868.2016.01.150

摘要

提出了一种开放式、多层次的“五自”实验教学模式,应用了自由选题与分组、自行管理与实现、自主设计与实施、自行调试与安装和自主答辩与论文完成的“五自”实验考核方法,解决了以往传统实验教学内容与实际脱节、考核方式单一、学员主动参与性差等问题.该模式激发了学员学习电子技术类课程的兴趣,培养了团队协作精神,加强了实践操作技能,锻炼了学员对完整科研活动的过程和结果的总结表达、陈述能力,为毕业后第一任职岗位要求奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健琪	第四军医大学生物医学工程学院电子学教研室	129	910	16.0	23.0
2	张华	第四军医大学生物医学工程学院电子学教研室	95	426	10.0	16.0
3	路国华	第四军医大学生物医学工程学院电子学教研室	54	429	13.0	17.0
4	薛慧君	第四军医大学生物医学工程学院电子学教研室	18	53	4.0	6.0
5	李钊	第四军医大学生物医学工程学院电子学教研室	21	108	6.0	9.0