基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:评价脑损伤患者记忆功能的情况,分析记忆功能的影响因素。方法选取唐山市工人医院神经外科脑损伤患者330例,采用Rivermead行为记忆测验第二版(RBM T Ⅱ)对患者进行记忆功能的测试。结果330例脑损伤患者记忆功能总标准分为(15.76±4.75)分,其中309例存在记忆障碍者,记忆障碍患病率为93.64%。单因素分析显示年龄、文化程度、临床神经功能缺损程度、Fugl -Meyer运动功能、躯体功能、言语功能、有无早期康复介入与脑损伤患者记忆功能评分相关,差异有统计学意义(P<0.05);多因素分析显示年龄、临床神经功能缺损程度、Fugl-Meyer运动功能、躯体功能、言语功能、有无早期康复介入是影响脑损伤患者记忆功能的重要危险因素。结论脑损伤患者记忆受损明显,各神经功能缺损是影响记忆障碍的重要因素,医护人员应早期对患者实施全面的康复护理。
推荐文章
视听统合训练对额叶颅脑损伤患者工作记忆和认知功能的影响研究
视听统合训练
颅脑损伤
工作记忆
认知功能
颅脑损伤患者急性胃肠损伤的危险因素分析
颅脑损伤
急性胃肠损伤
危险因素
康复干预对ICU颅脑损伤患者运动功能的影响
重症监护室
颅脑损伤
康复
运动功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 脑损伤患者的记忆功能及影响因素分析
来源期刊 中国煤炭工业医学杂志 学科 医学
关键词 脑损伤 记忆功能 功能缺损 康复
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 临床论著
研究方向 页码范围 1261-1264,1265
页数 5页 分类号 R651.1
字数 语种 中文
DOI 10.11723/mtgyyx1007-9564201609002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈长香 华北理工大学护理与康复学院 271 1587 17.0 23.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (33)
共引文献  (171)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (0)
1975(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(8)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(5)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2008(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2013(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
脑损伤
记忆功能
功能缺损
康复
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国煤炭工业医学杂志
月刊
1007-9564
13-1221/R
大16开
河北省唐山市建设南路57号
18-284
1997
chi
出版文献量(篇)
20470
总下载数(次)
8
总被引数(次)
43905
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导