“指导-自主学习”在中学数学教学中的应用

• 作者: 黄良旭
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “指导-自主学习” 中学数学教学 数学课程标准 普通高中 应用 数学学习活动 学生体验 积极主动
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

《普通高中数学课程标准》要求高中数学课应该“倡导积极主动、勇于探索的学习方式，使学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．”

作者信息

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1	黄良旭		1	0	0.0	0.0