无限趋近“核心素养”——无限趋近“核心素养”的三个追问

• 作者: 孙曙 张磊
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 素养 追问 北京师范大学 学生发展 教育部 立德树人 课程改革 教育发展
• 年，卷（期）: jrjy,（2）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: G658.3

摘要

2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出＂研究制订学生发展核心素养体系＂,＂核心素养＂这一概念迅速进入人们的视野。＂核心素养＂并非新鲜名词,而是国际教育发展的大趋势。早在2013年,教育部即委托北京师范大学牵头启动了＂我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究＂课题。目前,研究成果报告已提交教育部。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊		81	0	0.0	0.0
2	孙曙		21	0	0.0	0.0