如何涵养学生的“历史解释”素养

• 作者: 戴加平
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史解释 核心素养 高中新课标
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 专题讨论——历史核心素养
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

可以想见,在今后几年,“历史解释”将会是一个热词,围绕这个热词,各方学者或许会形成诸多文字甚至是专著. 不过,作为一名中学历史教育工作者,面对这个热词,我最为关切的问题是:我们做好涵养学生“历史解释”素养的准备了么?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴加平		13	2	1.0	1.0