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摘要:
初中学生心理需求呼唤着有趣味的课堂,英语学科更是这样。教师要想调动学生英语学习的积极性,趣味教学必不可少。本文拟从趣味教学的问题提出、设计理念、和实践尝试三个方面来论述,以教者亲历的英语教学实践为例,通过列举单词的趣味性添加、语法的趣味性诠释、课文的趣味性开发和教法的趣味性设计等四个应用“范式”,来形象地论述趣味教学的必要性。实施趣味教学须张弛有度,切不可影响课堂调控和效率。
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文献信息
篇名 趣味教学:初中英语教学的“新范式”
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 趣味教学 初中英语教学 新范式
年,卷(期) shjy_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-107
页数 4页 分类号 G632
字数 语种
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1 钟苑馨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味教学
初中英语教学
新范式
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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