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摘要:
在拼音教学中,如果导入方式设计得巧妙精当,就能在顷刻之间引起学生对拼音的兴趣,使学生迅速步入精神兴奋状态,并在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向,从而为新的教学活动做好心理准备.
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趣味
教学方法
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文献信息
篇名 谈拼音教学中的趣味导入
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 拼音教学 趣味导入
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 综合研讨
研究方向 页码范围 320
页数 1页 分类号
字数 2452字 语种 中文
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1 吕飞燕 2 0 0.0 0.0
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