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摘要:
<正>每年七月是高考成绩发布的时期,可以说总是“几家欢喜几家愁”。学校的办学理念、教育理想、教育价值等都经受着“考试成绩”的评价。在被“评价”出“有问题”的学校中,有的通过反思在创新中坚持,而有的于“评价”中放弃了自己的初衷与追求。在这样的矛盾中,我们如何面对“学校教育创新”?2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》以及上海、浙江两个
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篇名 “新高考”背景下学校教育创新的挑战、机遇与对策
来源期刊 新课程评论 学科 教育
关键词 学校教育 高考改革 教育理想 考试招生制度 课程领域 学习过程 高中教育 自主学习 多媒体学习 发散思维
年,卷(期) xkcpl_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-39
页数 7页 分类号 G6
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1 赵国弟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育
高考改革
教育理想
考试招生制度
课程领域
学习过程
高中教育
自主学习
多媒体学习
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
新课程评论
月刊
2096-1324
43-1530/G4
大16开
湖南省长沙市营盘东路3号
42-145
2016
chi
出版文献量(篇)
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