寻求『契合点』谈语文教学问题的生成

• 作者: 许紧跟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

寻求“契合点”谈语文教学问题的生成,是突破语文教学重难点的有效方法,以此来理逻辑、品关键、找文眼、探矛盾和作比较,可以把课堂随机生成零碎的、隐蔽的、转瞬即逝的教学资源,转化成推进教学的有效载体,使课堂教学收到事半功倍的教学效果.那么,教师该如何发现这些鲜活的教学资源呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许紧跟		2	0	0.0	0.0