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摘要:
目的:探讨电视腹腔镜录像系统在妇科临床教学中的应用价值。方法将2014年4月至2015年8月期间在新疆医科大学附属肿瘤医院妇科实习的192例学生作为研究对象,随机分为对照组与实验组,每组96例,对照组给予传统教学,实验组采用电视腹腔镜录像系统教学模式,比较两种教学模式的效果。结果实验组患者理论(89.17±4.24)分、实践成绩(88.36±3.67)分均高于对照组(82.15±6.33)分、(73.38±7.89)分,且实习生对学习效果的满意度96.88%也要高于对照组85.42%,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在妇科临床教学中,采用电视腹腔镜录像系统,能够有效提高学生的考试成绩,改善学习效果,提高学生学习满意度,值得借鉴。
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文献信息
篇名 电视腹腔镜录像系统在妇科临床教学中的应用探讨
来源期刊 河南医学研究 学科 教育
关键词 电视腹腔镜录像系统 妇科临床教学 应用价值
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 1404-1405,1506
页数 3页 分类号 G642
字数 2298字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-437X.2016.08.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉 新疆医科大学附属肿瘤医院妇外一科 317 1239 15.0 20.0
2 刘爽 新疆医科大学附属肿瘤医院妇外一科 12 41 4.0 6.0
3 马焱 新疆医科大学附属肿瘤医院妇外一科 18 67 5.0 7.0
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研究主题发展历程
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电视腹腔镜录像系统
妇科临床教学
应用价值
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