通过游戏促进学前儿童语言发展的教学探究

• 作者: 张梅春
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 工学
• 关键词: 学前儿童 游戏 语言发展
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: TS952.83

摘要

游戏与学前儿童语言发展具有紧密的内在联系。它不仅能为儿童的自由表达创设丰富的语言情境，还能激发儿童的表达欲望，进而获得口语的发展。所以教师应该在游戏情境中重视语言交流的价值，注重问题与提问，利用角色游戏和表演游戏将游戏和语言整合到课程中，最终促进学前儿童语言发展。

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1	张梅春		1	0	0.0	0.0