“波利亚解题思想”在高中数学学困生转化中的应用研究

• 作者: 施莉莉
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 波利亚 解题思想 学习困难 策略意识 毫无章法 转化数 新课程 最近发展区 隐含条件 思维过程
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b,（2）
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

一、问题的提出新课程理念强调以人为本,希望每位学生都能够获得全面的、和谐的发展。事实上,目前普通高中存在着大量的数学学习困难生（以下简称数困生）,数学学习困难很大程度影响了他们自身的成长和未来的发展。因此,从实践层面探索转化数困生的途径有着非常重要的意义。毫无疑问,学习数学的关键在于解题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施莉莉		1	0	0.0	0.0