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摘要:
文化哲学的视阈中,文化是指人的生存方式或样法、活法;学校文化是在学校场域中生成的师生存在方式、样法与活法。自在的学校文化精神对人的影响和形塑是一种负向的影响,对师生的影响是自在自发的;自觉的学校文化精神则彰显着一种理性自觉、批判反思、师生主体间“共在共游”等特质,是师生存在方式的本真性文化精神。
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文献信息
篇名 学校文化精神:从自在走向自觉--文化哲学的视角
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 文化, 学校 自在的文化 自觉的文化
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G40-02
字数 5032字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小刚 宁夏师范学院教务处 4 3 1.0 1.0
5 任凤芹 陕西师范大学心理学院 14 26 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
文化, 学校
自在的文化
自觉的文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
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