网络环境下高中语文探究式阅读研究

• 作者: 肖澍娟
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读研究 高中语文 语文探究 阅读教学 语文阅读能力 教学效果 学习理论 自主学习 意义构建 阅读过程
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

信息和互联网技术在教学领域的应用,极大地拓展了高中语文的教学方式和方法。为了提升高中语文阅读教学效果,教师要学会利用信息和互联网技术,实施探究式教学,提升高中生的语文阅读能力。建构主义学习理论认为,构成学习环境的因素包括情境、协作、会话以及意义构建。根据这种理论的观点,在新课标背景下,教师必须改革传统的教学方法,在教学中重视学生的学习主体性,提高学生的自主学习积极性,以实现对学生综合能力的培养。

作者信息

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1	肖澍娟		2	0	0.0	0.0