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摘要:
幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸。3—6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。由于幼儿这种较差的自我保护能力,一些幼儿园只重视对幼儿的被动保护,取消可能有安全隐患的活动来保安全,为追求安全不惜降低教育要求与标准,为了安全限制幼儿活动的范围,
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文献信息
篇名 浅谈幼儿安全教育培育
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 幼儿安全 教育培育 自我保护能力 身心发育 生活经验 安全隐患 教育要求 幼儿活动
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G617
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1 王金梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿安全
教育培育
自我保护能力
身心发育
生活经验
安全隐患
教育要求
幼儿活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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