“初始课现象”应对策略的2.0版

• 作者: 蒋文委
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 女校长 课堂教学 教学效果 课本内容 生生互动 反馈信息 课堂气氛 奔腾不息 职业幸福感 大众心理学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G522.7

摘要

去年暑假,我邂逅一位民办学校的女校长。她与我谈起了教师的课务安排。她问我：＂假如你到我们学校任教,喜欢教一个班还是两个平行班？＂我不假思索地回答：＂若是能由我选择,当然只教一个班。＂女校长笑了笑,说道：＂可是在我们学校,多数老师会选择教两个平行班。＂＂为什么？是因为钱多吗？＂我问道。＂钱是多点,但这不是主要的。＂女校长认真地说,＂主要是因为只教一个班意味着一个内容只上一次课,

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1	蒋文委		11	0	0.0	0.0