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实施案例教学应遵循的三个原则
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
通过对案例的研究，可以“见微知著”，迁移和延展到对其他相关内容的学习。在实施案例教学时，教师要注意案例要具有真实性原则、典型性原则和应用性原则。
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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