对教育本质的新认识

• 作者: 顾明远
• 来源期刊: 江西科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 德洛尔 学习技能 非正式学习 研究报告 文化知识 人类尊严 学习空间 社会学习 社会经济理论 人类共同遗产
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G40-011

摘要

前不久,联合国教科文组织发布一份新的研究报告《反思教育：向＂全球共同利益＂的理念转变？》。这是联合国教科文组织成立70年以来,继1972年发布的《学为生存：教育世界的今天和明天》（简称富尔报告）和1996年发布的《教育,内在的财富》（简称德洛尔报告）以后第三份重要的报告。这份报告必定像前两份报告那样对世界教育的发展产生重大的影响。