学衡派的教育观及其当代价值

• 作者: 李绍坤
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学衡派 教以成人 人格本位 社会责任
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 名家思想
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G40-06
• 语种: 中文

摘要

学衡派的教育观、文化观、史学观、文学观在传承中国传统文化之精神、沟通中西文化之精义、推动中国社会之致远等方面都具有积极的理论和实践意义.其教育思想的核心是“教以成人”观、“人格本位”观和“社会责任”观.其教育观在当时国家民族危亡、文化碰撞纷争的时代,能洞察教育之目的,守护教育之精神价值、社会价值,十分可贵.其对“人文精神”“人伦”等中国传统文化中具有永恒价值的东西的强调,使其当代价值更加得到彰显.继承和发掘中国传统教育思想并寻求其当代价值,是增强我国文化软实力的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李绍坤		2	2	1.0	1.0