结构过程结果理论在临床护理教学管理中的应用

• 作者: 刘红梅 吴红娟 周忠良 张香丽 王小娟
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 结构 过程 结果 临床护理教学 满意率 教育质量 护理教育
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 4506-4510
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.36.008

摘要

[目的]探讨结构过程结果理论在临床护理教学管理中的应用效果。[方法]选取2013年7月—2014年4月实习的386名护生为对照组，选取2014年7月—2015年4月实习的390名护生为观察组，对照组采用传统的教学管理模式，观察组采用基于结构过程结果理论进行优化的教学管理结构，比较实施前后带教老师教学水平和教学质量，以及两组护生的理论考核成绩和对临床护理工作教学的满意率。[结果]实施后带教老师教学质量和教学水平高于实施前(P<0.05)；观察组护生理论考核成绩和对临床护理工作教学的满意率高于对照组(P<0.05)。[结论]基于结构过程结果理论构建教学管理体系有助于提高临床护理教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红娟		51	179	7.0	11.0
2	周忠良	西安交通大学公共政策与管理学院	49	516	15.0	21.0
3	王小娟		29	196	8.0	13.0
4	张香丽		6	19	2.0	4.0