过程性与终结性协同评价体系构建及对学生体育学习的影响研究

• 作者: 李南 李晗 王颖涛
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 协同评价体系 构建 体育学习
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4
• 字数: 3320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.01.039

摘要

随着新《纲要》的逐步落实，高校体育教学进入了改革的深水区。体育教学评价体系的构建成为改革的一个重要方面，对整个教学改革影响较深。基于此，本研究在调查部分高校体育教学及评价现状的基础上，试图从人全面发展的角度构建全新的体育教学评价体系，同时对有关体育教学协同评价体系对学生体育学习产生的影响进行了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李南		10	6	2.0	2.0
2	李晗		9	18	1.0	4.0
3	王颖涛		1	0	0.0	0.0