有效阅读,促进学生思维发展

• 作者: 卞云娟
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 思辨能力 学习能力 高中语文 人物形象 创造能力 史铁生 阅读过程 学习效果 小组讨论 人物原型
• 年，卷（期）: ywtdb_2016,（1）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

阅读在高中语文学习中是十分重要的,如果能够采取更好的方法促进学生有效阅读的话,不仅能够提高学生的学习能力,还能够促进学生思维的协调发展,激发学生的想象能力、思辨能力和创造能力,这对于学生未来的成长是很有帮助的。一、构筑情境,激发想象能力学生如果想要更好地感知各种作品中的人物形象,那么就必须有一定的想象力,所以教师在教学中应给学生营造一定的阅读情境,让他们调动自己的感知能力,将作品中的人物形象和自己现实生活中的人物原型进行对比，更加深入地进行感知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞云娟		2	0	0.0	0.0