从“身份认同”角度探析研究生“助管”工作体系的德育功能

• 作者: 任玥 马超
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 助管 工作体系 身份认同 德育功能
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5578字
• 语种: 中文

摘要

“三助”工作作为研究生奖助体系的有机组成部分,伴随着研究生教育的发展已经取得了一定的成绩.其中“助管”工作的起步虽然相对较晚,但也因此有着更多的空间去探索和思考.本文借用文化理论中“身份认同”的概念,对助管群体进行分析,进而探索更完善的“助管”工作体系和运行机制,发挥其德育功能,促进高校研究生全面健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马超	吉林大学研究生管理处	47	74	4.0	7.0
2	任玥	长春大学外国语学院	5	3	1.0	1.0