在职培训视角下农村初中校长专业发展的问题及对策——基于苏北某市“农村初中校长助力工程”参训校长的调查

• 作者: 谈娟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中校长 初中校长专业发展 在职培训
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

通过对苏北某市“农村初中校长助力工程”参训校长的调查发现,农村初中校长在专业发展上存在着新知识接受意愿低、对外部经验接受能力差、缺乏系统的改革创新的能力等问题.主要原因在于:改革的紧迫性尚未完全在农村初中学校显现,培训制度机制层面“先天不足”影响了管理的效能,经验本位与管理依赖的存在影响了培训的参与性等.因此,立足培训推动农村校长专业发展,必须以制度体系建设的“三方协同”,提升培训管理的有效性,驱动农村初中校长学习;以“系统长线设计+问题解决式项目”的培训模式,帮助农村初中校长发展;以培训组织和实施方式的革新,激发农村初中校长的潜在需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈娟		2	0	0.0	0.0