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摘要:
基于OBE教育理念的食品专业教学改革实践,主要围绕食品专业学生的学习成果,改进食品专业现有部分教学体系,实现学生自主学习、研究型学习,构建一套基于学生学习成果的考核评价体系,对学生的专业技能和素养进行全面综合的评价,实现食品专业的个性化教学,提高食品专业课程的教学质量,使课堂效率及学生的积极性得到提高,有效提高食品专业的综合教学效果.
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教学改革
综述
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创新能力
食品科学与工程专业教学改革初探
食品科学与工程
专业建设
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于OBE教育理念的食品科学与工程专业教学改革与探讨
来源期刊 农产品加工·综合刊 学科 教育
关键词 食品科学与工程专业 OBE教育理念 教学改革
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 学科创新
研究方向 页码范围 79-81
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2016.02.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱松山 4 0 0.0 0.0
2 张钟 2 0 0.0 0.0
3 姜翠翠 3 0 0.0 0.0
4 李春海 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品科学与工程专业
OBE教育理念
教学改革
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
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