给成长无限可能——教育家办学视域下的史家教育集团课程改革探索——课程无界 成长无限——史家教育集团“无边界课程”的生命视界

• 作者: 王伟 邢超
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革探索 当代教育家 教育集团 活动进程 种子生长 基础教育界 西平 教育要素 育人体系 操作体系
• 年，卷（期）: wljyj,（2）
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G522.7

摘要

编者按：提到小学的课程改革,很容易让人联想到史家——这个在整个基础教育界都赫赫有名的学校。在深入了解的过程中,我们发现,史家的＂无边界课程＂,从理念到实践、从宏观到微观、从设计到评价,形成了具有整体性、一致性和协调性的完整体系。＂无边界课程＂关注学生生命的价值和意义,突破各种教育要素的时间、空间等边界,按照＂和谐＋＂的现实需求形成新的能力单元,并使之以更加灵活的方式发生聚变,进而迸发种子生长的巨大能量,具有宣传推广、学习借鉴的价值。正如陶西平先生所言：＂无边界课程已经通过近年来的实践,形成一整套的可操作体系,成为教师教育活动的依据,并且在各项活动进程中进行着‘微创新’,呈现出生动活泼的局面。这项改革正在为学生的成长创造无限的可能,也为集团内部学校的协调发展创造了无限的可能。我想,这就是当代教育家的使命,也是当代教育家的追求。＂