“情知教学”实施策略研究

• 作者: 李静波
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 学生学习 行为前移
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 2833字
• 语种: 中文

摘要

“情知教学”的课堂实施结构应是“立体结构”,其核心是“最大限度给表现的机会”.基于此,实施“情知教学”的可采取:学生学习行为前移策略:将学生阅读教材前移,将学生确定目标前移,将学生提出问题前移,将学生相互交流前移,将学生概括知识前移,将学生运用知识前移,将学生学习评价前移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李静波		2	0	0.0	0.0