通过“活动式教学”提升小学大班英语课堂学生的参与度

• 作者: 赵冬云
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 活动式教学 大班英语课堂 学生参与度
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学前沿 Frontier
• 页码范围: 51-56
• 页数: 6页
• 字数: 4072字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对小学高年级大班英语教学现状的观察及分析，笔者发现教师们能认识到英语课堂需要活动，但如何开展有效的教学活动，如何通过提升小学大班英语课堂学生的参与度还有很多困惑。因此笔者在小学五年级46名学生的大班中进行了探究。在前后期的问卷调查及访谈的基础上设计了一节研究课，尝试以“活动式教学”提升小学大班英语课堂学生的参与度。结果表明：在遵循活动内容围绕教学目标设计、活动形式结合学生实际开展、教师是活动的示范者、组织者的原则上，提升小学大班英语课堂学生参与度是可能实现的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冬云	北京林业大学附属小学	4	0	0.0	0.0