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摘要:
著名教育家卢梭提出的自然教育思想在世界教育史上具有开创性的历史意义。苏格拉底、孔子、洛克等人的思想对他这一教育思想的产生具有重要影响。同时,卢梭的生活经历在其自然教育思想的形成过程中也起了关键性作用。系统研究这一教育思想形成的原因,不仅有利于我们更深入地理解卢梭的教育思想,对我们当今教育实践和先进的教育理念的形成也有着重大的现实意义。
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夸美纽斯
卢梭
异同
卢梭教育思想探究
卢梭
教育思想
自然
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自然
学前儿童
创造性
自然教育
内容分析
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文献信息
篇名 卢梭自然教育思想形成的原因分析
来源期刊 淄博师专学报 学科 教育
关键词 卢梭 自然教育思想 形成原因
年,卷(期) zbszlc_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号 G40
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖瑜 天津大学教育学院 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
卢梭
自然教育思想
形成原因
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
淄博师专论丛
季刊
大16开
山东省淄博市淄川经济开发区
2005
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