走班制的实施与注意问题

• 作者: 马辉辉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 普通高中 走班制 新课程改革 课程体系
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 99-103
• 页数: 5页
• 分类号: G632.42
• 语种: 中文

摘要

新课程方案强调通过课程选择权的落实来保证学生个性化发展 ,走班制再度引起各普通高中学校的关注和热议.国内有关走班制实施方面的理论研究较少 ,人们对走班制的实施条件、类型、实施过程、注意事项并不是很清楚.通过梳理有关国内走班制实践情况的相关信息发现 :拥有充分满足学生课程选择权的课程体系 ,是学校实施走班制的前提条件 ;根据课程体系对课程选择权的落实程度 ,可将走班制分为整体走班和局部走班 ;走班制拥有相对完整的实施流程 ,依次为根据课程体系确定教师及职责、确定分层分类课程目标和内容等、教师指导学生选课、师生走班上课、考核评价 ;实施走班制仍需谨慎 ,注意明确学校课程体系 ,为走班制实施提供现实需要 ;分层课程的分班环节须坚持实事求是、自主自愿的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马辉辉	北京师范大学教育学部	1	30	1.0	1.0